自动化专业

一、简介

自动化专业覆盖了系统学科、自动化学科和电工学科，是我国从工业化跨入信息化社会的急需专业之一。自动化专业以控制理论、系统理论、信息理论为理论基础，以电子技术、信息技术、计算机技术为控制对象提供解决手段，以数字化、网络化、集成化、虚拟化、智能化为主要特征，为经济的各个领域实现自动化提供方法论和技术手段。办学目标在于为自动控制、自动化、信号与数据处理及计算机应用等领域培养优秀的建设者和为国内外著名高校和科研院所输送优质的生源。

本专业70%以上教师具有高级职称或博士学位，毕业于浙江大学、中国科学技术大学、中南大学、南京航空航天大学、大连海事大学、南京理工大学等知名高校。依托安徽省智能机器人信息融合与控制工程实验室，专业教师完成包括国家自然科学基金、省自然科学基金、省重点研究与开发计划项目、省高等学校省级自然科学研究项目（重大、重点）等多项科研项目。专业教师积极开展教学研究，主持了多项省级质量工程项目，取得了数项省级优秀教学成果奖和多项校级优秀教学奖。

自动化专业学生多次在电子设计大赛、挑战杯比赛、智能车大赛、机器人竞赛、智能制造挑战赛等专业竞赛中获得了国家一等奖、国家二等奖、省一等奖、省二等奖等优异成绩。毕业生就业率为100%，考研率达30%以上。

自动化专业建有电力拖动与运动控制实验室、过程控制实验室、计算机控制实验室、电力电子实验室、工业控制网络实验室、机器人与人工智能创新实验室等10多个专业实验室和工科实训中心，全方位对本专业学生开放。本专业建有格力电气（芜湖）有限公司等8个校外专业实践基地，为学生进行专业实践和创新创业实践提供有力支撑。

本专业的毕业生可以在自动化及相关部门从事科学研究、工程设计、设备制造、技术管理以及设备开发与应用等工作。

自动化学生继续深造的方向有控制科学与工程、信号与信息处理、计算机科学与技术、电子科学与技术等。

二、培养目标

本专业学生毕业后在自动化相关行业及地方相关支柱产业，从事自动控制领域中系统分析、系统设计、系统运行、科技开发及研究工作，成为具有扎实理论基础、较强实践能力、善于学习、适应发展、视野宽阔的高素质应用型工程技术人才。

本专业学生毕业后5年左右在自动控制专业领域预期达到以下具体目标：

培养目标1：能够综合运用数理知识、自动化专业知识与工程技能，具备研究自动控制领域工程问题的能力。

培养目标2：具有从事自动化设备与自动控制系统的分析、设计、产品开发、生产管理、运营与维护等方面的工作能力，能够胜任自动化技术领域工作。

培养目标3：具有良好的团队合作意识、交流、沟通能力和国际视野，能够在跨职能团队中发挥重要作用。

培养目标4：具有良好的人文素养、职业道德和职业素养，具有社会责任感、事业心、安全与环保意识，身心健康，具备良好的思想道德水平和政治素养，能积极服务国家与社会实现立德树人的根本目标。

培养目标5：能够通过继续深造或其他学习渠道，自我更新知识和提升能力，积极主动适应环境变化，具备自主和终身学习能力。